9月30日，我院学生组成的团队，成功助力“后来人”加油站诵读营项目启动。并在95岁高龄的项目创始人、1958级校友、老党员张彬先生带领下，走进酃湖中学开展夏明翰《就义诗》集体诵读活动，这标志着红色精神的传承在年轻一代手中接棒。
张彬先生是祁东县过水坪镇退休教师，一生扎根山区兴学育人，退休后自费建成“思源堂”平民家风教育陈列室与“后来人”加油站。今年暑假，他在大兴岭成功开办服务山区留守儿童托管与成长的暑期学校后，开始酝酿创办引导山区留守儿童成长的诵读营，希望通过这个线上线下结合的常态化陪伴项目推进书香社会建设。新学期开学后，张彬先生向衡阳师范学院党委及我院提出合作支持的请求，校方及学院高度重视这个“服务乡村振兴，实践双向育人”的项目，安排专任教师和学生骨干全力配合项目推进。
经过张彬先生及家属与我院助力团队的多轮沟通，9月27日，张彬先生邀请参与“后来人”加油站诵读营项目的骨干学生共同开展研学活动，围绕长征胜利90周年畅谈感悟，结合蓝蒂裕烈士的76字遗言，探讨思政工作者的时代重任，以及如何有效开展大思政课。
张彬先生1951放弃升学高中，奔赴海拔700米祁山深处，立志为“山民文化翻身”奋斗，积极参与新生共和国开启的文化立国长征“扫盲运动”，以三尺讲台为阵地捍卫和建设人民红色江山，堪称“乡村教育活化石”。伟大长征精神通过九旬老者的表述，显得那么真切动人。他说：革命先辈把理想信念看得高于一切的坚定，不畏任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的勇毅，紧紧依靠人民、与人民生死相依的赤诚。这份跨越90年岁月的精神品格，是“后来人”最应该接过来、传下去的精神财富。张彬老师真挚朴实的话语，让在场学子深受触动、备受鼓舞。
研学交流会最后阶段，张彬先生与同学们以“长征胜利九十周年”为例讨论如何开展大思政课。张彬先生接着带领他们品读烈士蓝蒂裕就义前写给儿子的76字遗书。“烈士为何给孩子取名‘耕荒’？”他抛出问题，逐句解读遗书背后滚烫的家国情怀与对后辈的殷殷期许。“我们都是‘后来人’，你们就是赓续红色基因的种子。”张彬勉励在场青马学员，要铭记烈士嘱托，立志把祖国的“荒沙”耕耘成美丽家园。学习马克思主义理论的青年，既要读懂悟透红色精神，更要当好传播者，带动更多少年接续奋斗。诵读营就是培育红色传人的实践基地，大学生在带领少年诵读红色经典的同时，自身也要成长为不负先辈重托的新时代“后来人”。
带着这份鼓舞，项目团队随即转入实践落地，走进酃湖中学开展线下红色活动。活动现场，青年学子与中学生齐聚一堂，集体诵读了革命烈士夏明翰的著名诗篇《就义诗》——“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”
铿锵有力的诵读声回荡在校园，这不仅是对革命先烈的深切缅怀，更是新时代青年对“后来人”身份的庄严确认。对于我院的学生而言，此次活动既是一次红色精神的宣讲，也是一次深刻的自我教育。通过将张彬老师传递的长征精神转化为具体的教学实践，学子们切身感受到了从“被感动”到“去行动”的转化过程。
从与九旬老党员面对面研学到站上中学讲台，这两个看似独立的活动，共同构成了“后来人”加油站项目在我院完整落地的启动链条。在项目团队看来，张彬老师的寄语是精神指引，酃湖中学的诵读是行动宣言。
此次项目的成功落地，展现了我院学子扎实的专业素养与行动力，更体现了“后来人”加油站项目在高校思政教育与社会实践结合上的探索价值。“后来人”加油站诵读营项目的展开，让红色精神在琅琅书声中传播得更远、扎根更深，也为大思政课注入了新的活力。
展望未来，诵读营将继续深耕红色经典，让“后来人”的精神在一代代青年中接续相传。诵读营成员们表示，作为“后来人”，既要赓续夏明翰烈士的红色血脉，也要弘扬伟大长征精神，拒绝“躺平”，以奋斗姿态书写属于这一代人的青春答卷。
